6 de Febrero del 2014
La clase comenzó a tiempo igual que la anterior. El profesor empezó preguntando por las lecturas que a mi parecer estaban un poco largas pero fue un material fácil de leer. Sin embargo logre darme cuenta de lo poco que me acordaba sobre estas a pesar de que las había leído en su totalidad, la razón pudo ser falta de concentración en la actividad o mas bien de conceptualización y análisis. Por ello nos explico sobre una herramienta para hacer mapa mentales ( muy completa y útil ) para conceptualizar y apropiar el conocimiento nuevo. No antes sin hablarnos sobre lo que seria nuestra bitácora de clase (este blog) y como debíamos publicar nuestros apuntes en su twitter @profeAPA.
La clase comenzó a tiempo igual que la anterior. El profesor empezó preguntando por las lecturas que a mi parecer estaban un poco largas pero fue un material fácil de leer. Sin embargo logre darme cuenta de lo poco que me acordaba sobre estas a pesar de que las había leído en su totalidad, la razón pudo ser falta de concentración en la actividad o mas bien de conceptualización y análisis. Por ello nos explico sobre una herramienta para hacer mapa mentales ( muy completa y útil ) para conceptualizar y apropiar el conocimiento nuevo. No antes sin hablarnos sobre lo que seria nuestra bitácora de clase (este blog) y como debíamos publicar nuestros apuntes en su twitter @profeAPA.
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