Nota apreciativa

Para el día de hoy, mi grupo de trabajo (Laura Pulido y Diana Laiton) logramos exponer los resultados de nuestro proyecto, los cuales fueron muy gratificantes. Saber que después de ser un observador pasivo pasamos a estar inmersos y formar parte del grupo de trabajo que consiguió mover nuestras pasiones y sentimientos, adicionando, sin querer usamos mucho de los conocimientos aprendidos en clase. Son muchas las ideas que me dejo este trabajo y las ganas de actuar, pero también lo que pude aprender de ellos

La nota que considero que me pongan es un 4.8

Semana 14

Sebastián introdujo la presentación sobre el tema de detectar mentiras a través del lenguaje corporal.

Diego Patarroyo y David Ramírez continuaron con esta exposición:

Empezaron nombrando a Paul Ekma, uno de sus principales precursores de la detección de mentiras, es un psicólogo de estados unidos, también estudio etnografía.

Existen unos tips para detectar las mentiras:

Pupilas dilatadas y el parpadeo pude indicar parecencia de una emoción

Rubor es signo de verguenza, rabia o culpa

Una manera de hablar más veloz de lo habitual.

En el trabajo con una tribu de Nueva Guinea, descubrió 7 gestos innatos de todas las culturas: miedo, tristeza, alegría, sorpresa, desprecio, rabia.

Se llaman microexpresiones porque duran segundos

Tendencias a mentir:

Mirar hacia arriba, rascarse, apretarse los labios, sorpresa por más de un segundo, respuestas 

Cuando la persona mira generalmente hacia la izquierda es para crear y mentir, y hacia la derecha es de recuerdo

Rita Karanauskas, Una persona dice tres mentiras cada 10 minutos no necesariamente por falsificación

En un estudio se destacó que los hombres mienten  más que las mujeres, pero las mujeres realizan mentiras más elaboradas y leen más fácil la expresión corporal 

Luego revisamos los resultados de las entrevistas haciendo una corrección a las encuestas. Para nuestro caso cometimos errores de dejar varias respuestas abiertas, lo cual dificulta nuestra tabulación.

Semana 12

Sebastián escogió un blog para leer, volvió a escoger el mío pero esta vez no contaba con la entrada de la clase pasada, entonces Ariadna se ofreció para leer el blog.

Revisamos el taller punto por punto recalcando que es la única película que se puede evidenciar la mayoría de lo que hemos visto en clase.

En el primer punto que recalco la importancia de diario de campo y lo vital que es hacer en fresco. 

Sebastián agrego que nos convirtamos en los Jake de nuestra investigación.

En el segundo punto, es entender que no existe una cultura absoluta, invitándonos como diseñadores a construir juntos sin imponer

El tercero habla sobre el pecado que no se debe hacer, el etnocentrismo. 

Revisamos el quinto y en este se destacó el periodo del colonialismo, incluso en la actualidad en algunas regiones de Colombia por buscar explotar un recurso se está desplazando a las tribus que se encuentran en esta zona.

después de revisar el taller pasamos a la exposición de Rapport

Rapport es una herramienta parecida al avatar donde se busca sincronizarse con el otro

Mariangela Orsoco y Laura Castor continuaron con la exposición de este concepto:

Entrar en sintonía con la persona con la cual se está interactuando.

Detectar el estado de ánimo y sintonizarse con ese estado de ánimo. 

Pasos para lograr un Rapport correctamente

1. Identificar un estado emocional

2. Estado fisiológico, crear una especie de espejo de forma sutil

3. Forma de hablar. Llegar con un tono medio.

Clave: hablar en el mismo vocabulario 

Hay algo que se llama neurona espejos que hacen rapport involuntariamente. Como cuando bostezamos o copiamos una canción que alguien más está tarareando.

Al final de la exposición mostraron un video de rapport y también hicieron un taller para hablar de un tema sin embargo en esa charla tratar de utilizar rapport

Vimos también un video donde se hicieron un experimento con un persona buena y una mala, y el comportamiento que se presento es que las personas inconscientemente terminan imitando a la persona buena.

Luego el profesor nos enseñó a usar las encuestas y formularios de google para que la usemos en nuestra investigación en el proyecto.

Semana 10

La clase inicio leyendo el blog de uno de los compañeros, resaltando Sebastián la importancia de crear la consulta con el registro.

El profesor comenzó la exposición sobre meta-modelos de lo cual se resaltó lo siguiente:

meta= mas allá o sobre

modelo = sobre

Los meta-modelos son un mapa útil para obtener información por medio de lo que las personas dicen.

Estructura Profunda=experiencia, lo que yo pienso y siento= hemisferio izquierdo

Estructura Profunda = lo que yo digo, el lenguaje= hemisferio derecho

Es muy difícil conectar los dos hemisferios.

Aparecen las preguntas meta-modelos para comunicar mejor su idea

El meta-modelo busca:

OMISIÓN: cuando se omite algo en su conversación.

Ejemplo: Estoy enfadado

Cuál es la causa de su enfado

Tipos de omisión.

Omisiones simple, índice referencial, comparativa, verbo y especifico, Nacionalización

DISTORSIÓN: Son imaginarios de nuestra experiencia e interpretación de 

Ejemplo; Su voz me irrita

¿De qué manera te irrita?

Tipos de Omisión

Lectura mental, Referencia perdida, Causa-Efecto, equivalencia compleja, pre-suposiciones

GENERALIZACIÓN: representación de una categoría total

Todos los perros mueren

NOTA: No se puede usar el ¿Por qué? ya que la persona en el sistema de creencias

en mitad de la exposición nos dio la tarea para dentro de 8 sobre una exposición a una persona involucrada en el tema 

Cambia el lenguaje, cambia la realidad

Por último la tarea que era para hoy la socializamos a través de google drive en un archivo de presentación. Se pudo destacar que las personas que hicieron ejemplos en forma de dialogo y en la vida real tuvieron una mejor retroalimentación.

Luego Nicolás Florian y Hernán Maestre expusieron sobre el focus group:

Es una técnica de levantamiento de datos.es una representación colectiva a nivel micro de la realidad macro social.

Ventajas:

Conocimiento de pensamientos y sensaciones

Tomar decisiones a partir del conocimiento

Validez

Flexibilidad para explorar

Generación de vínculos entre el grupo

Definición de problema. Estrategias para abordarlo

Está constituido por:

Un moderador: es el encargado de conducir la discusión

Observador: encargado de tomar nota de lo que sucede y como es el comportamiento.

Participantes: grupo de personas seleccionado con similares características.

Logística: tiempo, recursos y demás elementos necesario para registro pertinente.

Para seleccionar el grupo.

Debe ser personas con las mismas características

Antes de:

Las preguntas deben ser no solo concretas sino también orientadores

Sebastián agrego que hay es donde está la habilidad

La reunión:

Un lugar neutral, con ambiente propicio para 

Tiempo no mayor a dos horas

Recolección de datos

Usar escarapelas de identificación

Se recomienda un incentivo 

Después de:

Hacer un resumen

Examina los daros

Compartir los resultados con el grupo

Desventajas

Difícil de planifica, el tiempo limitado, no hay una participación de todos 

Tener cuidado con la experiencia negativa

Semana 9

En primer lugar Sebastián empezó hablando sobre la conexión entre todas las materias del seminario, pero fue más allá mostrando la forma de en qué se puede hacer una búsqueda en google (intruducioendo las comillas) y gracias a eso también se puede detectar un plagio mostrándonos un caso real de otra universidad 

Luego paso Ariadna Marín al frente para hablar sobre la entrevista:

Entrevista es una actividad de dos, es flexible y no es necesario siempre ceñirse al libreto

El profesor introdujo el ejemplo sobre el caso de Siri, la película Her y el sistema Elisa que establecen una conversación haciendo una pregunta a partir de la información que se recoge.

El propósito de la entrevista:

1.Obtener información

2.Facilitar información

3.Influir sobre ciertos aspectos de la conducta humana

También puede al final resulta en un efecto terapéutico

Además, el entrevistador debe aprovechar el espacio de dialogo para beneficiarse de las experiencias del otro. Para ello, no debe establecer tonos y diálogos de superioridad.

Existen varios tipos de entrevista entre las que se destacan: 

Laborales, Investigación, Informativas o de actualidad, Personalizada

Perfiles. Divulgación, Testimoniales, Declaraciones, Encuestas

Igualmente se puede emplear la siguiente estructura:

Titulo para despertar interés en el otro.

Presentación, informacion precisa del tema que se trata

Dialogo, para introducir un ambiente mas comodo.

Modalidades:

Estructurada- Hay un listado y orden de las preguntas que se quieren hacer

No estructurada - Es libre y flexible para ambas partes con preguntas mas abiertas y mas narradas

Modalidades de la no estructurada

Focalizada, No dirigida, entrevista Grupal

Ventajas:

Obtener un número mayor de respuestas de mayor profundidad

Contrastar la veracidad

Desventajas:

Se limita a lo verbal, divorcio entre actos y lo que se dice.

El profesor agrego la posibilidad de detectar una mentira y la importancia de un ambiente de confort para obtener más informacion.

Ariadna continúo con el tema de Meta modelos:

Un mapa muy útil de cómo funciona el lenguaje. Como nos comunicamos con los otros y entender el significado de las palabras usando un lenguaje clarificado, previniendo el autoengaño.

En nuestro cerebro existe:

Una estructura profunda: lo total que se quiere decir

Estructura Superficial: lo que decimos de manera acotada

De modo que el entrevistador debe usar los siguientes métodos:

Omisión, Distorsión y Generalización

Pasamos a leer una lectura que habla más profundo del tema expuesto. Toda la clase leyó una parte del texto hasta terminarla mientras que el profesor iba clarificando conceptos.

Al final realizamos un taller de a parejas, me hice con Camilo León y este nos sirvió para detectar más de estos fallos en los ejemplos y ejercicios que daba las fotocopias.